ESTE ES TU CENTRO, NOS ADAPTAMOS A CADA PERSONA Y A SUS NECESIDADES

 ¿ALGUNAS DE ESTAS PREGUNTAS, TE RESULTAN FAMILIARES?

¿Estudia en casa, pero suspende los exámenes?
¿Tu hijo presenta dificultades en el colegio?
 ¿Se porta bien en casa y en el cole te dicen que no para?
¿Se le olvida lo que le acabas de decir hace un momento?
¿Le cuesta relacionarse con sus compañeros?
¿Lee pero no comprende lo que ha leído?
¿Escribe en espejo o sustituye letras cuando escribe palabras?

Si alguna vez te has hecho alguna de estas preguntas o ves a tu hijo identificado en ellas, desde AVANZA podemos ayudarte.

En AVANZA creemos que una buena evaluación es el paso más importante para poder orientar y llevar a cabo nuestro trabajo, para poder ayudar a vuestros hijos.

Realizamos evaluaciones a niños y adolescentes, adaptada a cada caso y a sus dificultades, con el fin de poder ayudarles e intervenir con ellos de la manera más eficaz.


A nivel psicopedagógico, pasamos una amplia batería de pruebas y test que vamos modificando y ampliando en función de las dificultades que vamos observando.

Gracias a estas evaluaciones, podemos detectar las dificultades que presenta cada niño y así poder diseñar un plan de trabajo personalizado para superarlas.


Todas las evaluaciones incluyen un informe psicopedagógico del diagnóstico realizado, el cual va con las explicaciones y representaciones de las pruebas, las puntuaciones obtenidas por el niño, las conclusiones, las recomendaciones y el plan de intervención personalizado para cada niño.


Algunas de las pruebas de las que disponemos (entre otras) para los diagnósticos más frecuentes son:


  • PRUEBAS ATENCIONALES

- CSAT. Prueba de Atención Sostenida en la Infancia.

- Divisa. Test de Discriminación Visual.

- EMAV. Escala Magallanes de la Atención Visual.

- Test de atención de las caras.

- D-2. Test de Atención.

- MFF-20, test de emparejamiento de figuras incompletas.

- AGL, Test de Atención Global - Local. (primaria y secundaria)

- FI-R, Test de Formas Idénticas.

- Test de los cinco dígitos.


  • PRUEBAS INTELECTUALES

- Escala de Inteligencia de Wechsler para niños, WISC-IV y para preescolares, WIPPSI.

- Factor G, Test de Inteligencia General.

- RIST. Test de Inteligencia Breve de Reynolds.

- Test de Inteligencia no Verbal de las matrices de Raven.

- TONI - 2, Test de Inteligencia no Verbal.

- Prediscal. Dificultades lectoras y matemáticas.

- Bat - 7. Batería para la Evaluación de Aptitudes.


  •   PRUEBAS DE LECTOESCRITURA Y COMPRENSIÓN

- PROLEC, Batería de la Evaluación de los Procesos Lectores.

- PROESC, Batería de la Evaluación de los procesos de la Escritura.

- DST-J, Test para la detección de la Dislexia en Niños.

- Prolexia. Diagnostico y Detección Temprana de la Dislexia.

- Test de la Evaluación de la Comprensión Lectora, ECL-1 y 2.

- Test de Evaluación de la Comprensión Lectora, ECLE 1, 2 y 3.

- TALE. Test de Análisis de Lectoescritura.

- CEG. Comprensión de Estructuras Gramaticales.

- Edicole. Comprensión Lectora para primaria.


  • PRUEBAS DE NEUROPSICOLOGÍA Y FUNCIÓN EJECUTIVA

-  Test Cumanin y Cumanes. Cuestionario de Madurez Neuropsicológica.

- Test ENFEN, Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en niños.



A nivel logopédico también realizamos valoraciones para poder ayudar a todos los niños y adultos que vienen a nosotros. 

En esa primera sesión, se realizará la valoración, donde la logopeda recogerá toda la información necesaria y llevará a cabo los protocolos de actuación que se consideren oportunos, para, poder elaborar el programa de intervención, de manera personalizada, a cada uno de ellos.



En las evaluaciones del autismo, la clave es un diagnóstico temprano para un pronóstico favorable. Este  diagnóstico precoz nos permitirá:

- Ajustar la intervención que reciben los niños, personalizando y priorizando los objetivos.

- Acceder a una escolarización más adecuada para cada niño.

- Favorecer la comprensión y participación de la familia.




Evaluaciones muy completas y económicas que se adaptan a cada paciente y a sus necesidades con el fin de poder valorar sus dificultades y problemas y, poder preparar, un programa de intervención personalizado y adaptado, a las necesidades de cada niño.



No lo dudéis, hacer una buena evaluación y a tiempo, es esencial y el primer paso para la solución de las dificultades que presenta cada persona.